小学体育新课程教学法

本书主要内容包括体育课程改革的背景，国外体育课程改革的现状和发展趋势，体育课程标准的主要特征，小学水平一、水平二和水平三的目标构成，自主学习、合作学习和探究学习等新的学习方式，如何制订水平计划、单元计划和课时计划，如何开发和利用课程资源，学生学习评价和课堂教学评价等。本书可作为新课程体育教师的培训教材，也可作为各类师范院校体育专业本专科生的教材。