地理新课程研究性学习

本书是基础教育新课程教师教育教材。作者通过国家地理课程标准研制工作中的体会，立足于基础教育新课程改革的理念，结合教学实践中的具体实例，力图以新的视角阐释地理教学中的研究性学习问题。主要内容包括：新课程改革呼唤地理学习方法的变革，地理课程与研究性学习，研究性学习的展开，研究性学习的实施，研究性学习的评价，研究性学习展望。本书适合中小学一线教师、教学管理和研究人员、在校师范生以及与基础教育有关的教育工作者阅读参考。