数学课程发展的国际视野

本书围绕美国、英国、日本、荷兰、新加坡、澳大利亚、俄罗斯、韩国等国家及香港、澳门、台湾地区的基础教育数学课程标准、教材的特点做了概述并进行分析和比较，以把握世界数学课程发展的脉搏。