心理教育论

本书从心理教育的基本问题入手，回溯心理教育的历史发展，考察现实社会对心理教育的需求，在学校教育的理论视域重点研究心理教育的目标定位、内容构建和过程要素；在学校教育的实践视域重点研究发展性心理教育系统、矫正性心理教育系统和心理教育运作系统。本书属于以实践为基础的综合理论研究，以理论研究为主，以实践研究为辅，在具体操作过程中主要涉及文献法、调查统计和个案分析等。