组织变革 重建学校管理新关系

本书从社会转型背景下人的生存状态与发展需求出发，考察现行学校组织形式的不适宜和弊端，同时分析一些学校变革实践中出现的问题，探讨学校转型过程中如何通过组织变革来优化学校管理中人与人、人与组织、组织与组织的关系及相互作用机制。基于历史考察现状分析和理论探索，提出了学校组织转型性变革的性质、目标和立场。