意义学习设计

本书共分五编27篇。第一编主要涉及讨论国家精品课程建设的经验和促进教师专业发展，遵循目标为本教学设计的价值。第二编主要讨论推荐阅读专业书目简介，学习方法和研究方法。第三编主要涉及教学设计的一般原理以及面向信息时代教学设计的转型与变革。第四编涉及介绍教学设计的若干重要理论和流派。第五编主要介绍了课程开发和教学设计的一般程序，具有较强的操作性和应用面。本书五编约27篇文章有的是撰写稿，有的是编译稿（编译稿无版权争议），主要目的是为讲授教学设计和教学理论以及教育心理学的教师提供教学参考资料，为学生提供学习资源，为教师专业成长提供学习资源。