学校教育质量评估标准研究 基于教育督导的视角

本书从教育督导的视角，研究了我国中小学校教育质量的评估标准，分别对我国六个省市中小学校的硬件评估标准、国家教育督导团以及十个省市对中小学校软件的评估标准进行了质化和量化的研究。全书共九章，分别是：“导论”，“理论基础和研究现状”，“六省市学校办学条件评估标准的异同分析”，“国家教育督导团及十个省市学校教育督导评估标准的异同分析”，“域外学校教育质量评估标准的异同分析”，“访谈编码统计分析”，“办学条件标准的因素分析”，“学校教育质量督导评估标准的因素分析”，“结语与政策建言”。本书可供各级政府教育主管部门、各级教育督导部门和各级督学、中小学校校长和学校管理者、教育监测与评估机构、社会第三方评估机构等借鉴或采用。本书还可以用作教育评价、教育管理、教育效能、教育督导、教师教育、教师评价等课程的教材或教辅材料。