中小学校长培训机制研究

本书是浙江省教育厅立项重点课题的研究成果，主要阐述中小学校长培训的价值理念、培训目标、培训文化、战略机制、组织机制、动力机制、操作机制、评估机制、保障机制和教学模式方法等内容。并结合浙江省中小学校长培训的实际情况，提出进一步改进培训工作的策略和措施。