和儿童一起学习 促进反思性教学的课程框架

本书在对当前幼儿教育观念和方法质疑的基础上，提出反思性幼儿教师培养的课程框架，分别从课堂文化的建立、材料的选择、教和学的过程、幼儿的学习特点、环境创设等方面进行系统阐释，并结合有生动具体的教学案例和一线教师的真实反思记录，这些都有助于幼儿教育工作者系统把握反思性教师的特点，了解反思性教师培养和形成的过程，对于指导幼儿教师开展自我反思具有重要意义。