大学教师学术权利的制度设计研究

本套丛书立足我国教育管理的实践，分析我国教育管理中的问题，借鉴国际教育管理的经验教训，建构教育管理的实践理论，无论是对教育管理研究者还是对教育管理实践工作者都具有重要的参考价值。本书着力于从学术本位和政治本位的视角，剖析中国大学教师学术权利的制度设计与历史影响。