大学治理的法制框架构建研究

本书针对教育纠纷一直无法顺畅进入司法程序的现状，借鉴分析法学派元分析的方法，追根溯源找到教育法律关系主体所享有的权利或权力，并对不同法律主体之间的权利与权利、权利与权力、权力与权力之间的关系进行公私法的分类，以纳入民事和行政两分的诉讼体制内。全书围绕学生和学校、学生与政府、教师与政府、教师与学校、高校与出资人、出资人与政府、高校与政府等七对法律关系的分析，建立了学生、教师、出资人和学校自身等四个主体的权利保护体系。