基于问题的语文学习策略

20世纪90年代我国开始进行教育领域课程改革，对问题教学给予了关注。本书围绕问题这一中心，提出问题教学是研究型学习之本，将课程作为问题的表现形式，以探究解决问题的过程为核心，较系统地阐述了语文研究型学习的相关理论。目的在于重新定位教师角色，张扬学生的自主创新精神，提高学生分析解决问题的能力，力求改变传统的教学模式，更新教学理念，有一定的借鉴意义。