教育提升城市竞争力 构建服务型教育体系的宁波经验

本书根据指标构建的一般原则和城市教育竞争力的特殊原则，建立了投入、转换、产出分析模型和分析框架，选取了29个代表性指标和中国24个典型城市的2000～2009年数据样本。在研究相关文献基础上依据城市竞争力概念，对城市教育竞争力概念进行了界定，并分析了教育对城市教育竞争力的内在影响机制。