义务教育非均衡发展动力机制研究

平衡发展是义务教育的战略性任务。本文以义务教育非均衡发展的动力机制为研究对象，从政府、学校、家庭三个视角剖析了义务教育发展不均衡的内在机制及其相互关系：在当前存量差距巨大的背景下，三者是一个不可拆分、相互影响的链条关系。