基础教育优质均衡发展研究

本书对基础教育从区域优质均衡发展的角度进行全方位研究，在国内尚属首例。涉及面宽。不仅涉及优质均衡评价指标体系研制，还涉及薄弱学校如何发展问题；不仅设计基础教育优质均衡发展现状调查，还涉及公众民心的调研；不仅涉及优质均衡视角下的课程教学改革，还涉及教学评价。本书将从深层次揭示基础教育优质均衡发展存在的问题和解决的对策，力求为政府制定政策提出有效的建议。