信息化环境下教育均衡发展的探索和实践

成都市泡桐树小学创建于1961年，前身是省委子弟校；2003年，学校创造性地实现了“一校两区“（北区和南区）的新型办学体制；2008年，泡桐树小学西区落成，并成功实现了“一校多区”暨“2+4+6”的办学模式牵手了一所新建的社区配套小学、一所薄弱小学、一所农村小学，形成了泡桐树小学教育集团。本书为该校在信息化环境下进行教育均衡发展方面的探索的经验和成果，极具推广价值，值得其他学校学习和借鉴。