数学学习困难的鉴别与辅导

本书分为三个部分，共5章内容。第1部分为理论基础部分，主要介绍数学学习困难相关基本概念、成因，包括两章内容：第1章主要介绍数学学习困难的概念与检出率、表现、分类、研究简史及发展趋势，同时介绍与数学能力相关的理论知识；第2章探讨数学学习困难的成因，主要从神经心理学、认知心理学、教育因素等角度进行分析。第2部分为数学学习困难的诊断与发展现状，包括两章内容：第3章介绍数学学习困难的鉴别标准、原则、内容、工具；第4章主要介绍我国儿童各种数学认知能力的发展状况。第3部分主要介绍如何对数学学习困难儿童进行辅导。包括三部分内容，一是从干预的角度讲述干预的理论基础，二是从心理的角度讲心理辅导的理论基础，三是从训练的角度出发，讲述如何提高数学学习困难学生相应的技能。