跨文化翻译教学中本土化身份重构策略研究

语言与文化之间的密切关系使得目的语国家文化成为跨文化交际背景下翻译教学的重要内容，然而却存在完全忽视外语学习者的本土文化教学的现象，造成“本土文化缺失”。 本书首次研究翻译教学中本土化身份的重构策略，分别从思想认识、课程设置、教学模式、教师、教材、考试等几方面探讨本土化身份的重构策略。本书主要面向广大外语教育从业者、外语学习者，期望能对其工作和学习有一定的启发与引导。