做一个有思想力的教育者

本书是作者几十年的中学数学教育总结，是从思想、创新与素质、教材教法、教育研究等方面对教育进行的思考。在收录的文稿中，折射出作者爱学习、善思考、勤实践的工作风格，并从理论高度对当前教育进行了思考与诠释。“让数学课堂成为学生主动发展的天地”的精辟论述是对自己教学风格的真实写照。与实践相随，与阅读同行，与思考为伴，教师的写作，不仅在于向内与向外两个层面得到了统一，同时展开的便是对教育意义的追寻。