高校网络舆情引导工作理论与实务

网络舆情研究是一个新的社会科学与自然科学交叉的研究领域，已经成为当前高校思想政治教育工作的新课题。从高校学生工作实践来看，近几年来高校网络舆情的兴起已经对传统的思想政治教育的思路、模式、方法、制度提出了严峻的挑战。本书主要内容是在总结已有的相关研究的基础上，从大学生网络舆情角度，以辅导员思想政治教育工作为视角，以网络思想政治教育理论为基点，凸显大学生的网络德育主体性；在分析高校网络舆情的含义、特征、现状和存在问题的基础上，以“大学生成长互助坊”博客为案例对高校网络舆情特征及其形成规律、传播规律、转换规律进行深入探索；从思想政治教育的角度分析辅导员在高校网络舆情工作中的主要作用，从高校网络舆情引导工作的导向、主体、客体、载体、方法以及网络舆情预测、监控、分析、应急流程体系建构等方面对高校网络舆情工作进行全方位的系统的理论研究。最后通过对全国十佳辅导员博客“地理2006,让优秀成为习惯”为点，点面结合进行大学生主体性德育博客的实践性研究。著作无政治性、导向性错误，体系科学严密，重点突出，条理清楚，无知识性差错，实现了高校网络舆情引导工作的规律性、科学性、系统性、有效性研究，符合高校网络舆情