走在乡间的小路上

本书属于校本教材，适用于初中学生，本书稿共分为历史篇、风景篇、民俗篇、特产篇、方言篇、曲艺篇、人物篇、经济篇8个部分，旨在挖掘本地乡土资源，并精心设计综合实践活动，努力探索其中的文化现象，从而引导学生关注本地区的文化。