创新人才培养 校园科普精品课程开发与指导

20世纪90年代以来，创造教育、创新人才培养成为教育领域的热点。1999年6月，经61位院士、专家倡议建立北京青少年科技俱乐部，由中科院资深院士王绶琯担任主任、周琳老师担任秘书长。俱乐部成立以来，便开始开展旨在帮助有志于科学研究工作的高中学生“走进科学”的“科研实践活动”，引导有志于科学、学有余力的优秀高中学生进入我国第一线的科研团组，体验科研，从中发现“科学苗子”，为培育科学杰出后继人才铺路搭桥。为了引领更多的孩子“走近科学”，2006年王绶琯院士发起并组织在初中阶段进行基本科学素质教育的“校园科普活动”，首先在北京志愿参加的中学校中开展试点实验。该项目的实施过程是在积累选题的同时探索适合各个学校的“校园科普活动”辅导步骤及评价方案，旨在提升学生科学素养、营造校园内的科普氛围。人大附中刘彭芝校长在与王绶琯院士沟通交流后，决定在人大附中初中二年级尝试开设“校园科普活动”必修课，以课程的形式推进。这样，一位科学家和一位教育家联手，使“校园科普”成为了人大附中的一门必修课程。 本书在“校园科普”已有课程实践基础之上，对已有的课程资源进行总结和梳理，进一步完善课程的目标，优化课程方案和内容，