课程改革推进与发展研究

本书主要内容是总结分析山西省基础教育课程改革十年来的新情况和新问题。着力探讨在新课改发展中校本教研有效途径，并借鉴国外以及我国传统文化的经典论述，重新审视新课改过程中涌现出来的新模式、新方法。特别是对传统的评价方法“纸笔测试”、问题导学模式以及体验式学习方式进行多角度的分析与认识 ，为广大一线教学工作者提供指导。本书始终坚持理论与实践相结合，即结合大量的教学案例，拉近理论与实践的距离，以增强其可读性、实践性与理论性。