学前教育思想史

本教材编写着眼于对古往今来学前教育史名家论著系统的选读与评析。课程的使用学时约为54学时。应做到内容丰富、体例新颖、评述贴近现实。教材的主要优势体现在：第一，以应用性价值的重要程度来选材、评述，尽可能体现史论结合的色彩。例如，蒙台梭利的思想要有较深入的论述。第二，科学的治学态度和实证精神。强调一定要从原著中占有资料，不要简单移植现存译著观点。对每位教育家应当有辩证唯物主义和历史唯物主义的评判。吸取学界最新研究成果，反映编著人员个人创造性的研究成果。第三， 体现学生为主体的思想。教材要改变传统的教师宣讲式，设计让学生参与，培养学生 “演示”能力，最大程度发挥学生潜能。