研究性教学视野下的《中国近现代史纲要》教学问题

以问题为导向的研究性教学模式是合理组织思想政治理论课教学内容并提高教学效果的重要途径。本书以研究性教学理念为指导，对《中国近现代史纲要》教材内容以问题的形式进行整合，对该课程中涉及的重要问题进行分析和研究，力争客观全面地反映《纲要》课教学重点以及中国近现代史研究的前沿问题和热点问题，为教师开展研究性教学和大学生进行研究性学习提供参考。