初中数学提出问题教学研究

本书力图做到紧密结合《义务教育数学课程标准（2011年版）》与新教材的实际，贯彻课程改革体现的新的教育思想和教学方法；通过初中数学教与学的双边活动，既让学生掌握好基础知识和基本技能，同时又使学生的学习能力和思维能力得到提高；从引导学生敢问、会问、善问入手，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力；在重视素质教育的同时，也关注学生应试能力的培养；有利于帮助初中学生自学参考。