社会变迁中山西乡村土教材的编纂与应用研究 第4辑

本书以百年来山西乡土教材的编纂与应用为个案，以结构化理论为主要理论范式，采用历史研究与实地调查相结合、主位研究与客位研究相结合的方式，主要考察了近百年来山西编纂与应用乡土教材的基本情况，并对搜集到的具有代表性的乡土教材进行文本分析，研究乡土教材的相关政策、具体内容以及社会各界对乡土教材的态度，通过描述和解释山西乡土教材的产生和演变来探讨乡土教材的基本理论问题，以期充实和丰富乡土教材的理论研究。