教育科研新视界

本书针对教育界议论颇多的“教育科研有效性问题”这一话题，提出“有效教育科研”这一命题，并对教育科研的内涵和外延、教育科研的本质等进行实践性的科学界定，阐述有意义、有价值和有实践效果的教育科研都是有效的观点。同时，从区域教育科研的可持续发展、教育科研与学校发展、教育科研与教师专业成长、教育科研与学科教学、教育科研与教研文化、教育科研与课程改革等方面，分别展开论述。