美国中小学教育行政

本书系“西方人文社科前言述评”系列丛书之一，集中讨论了美国的中小学教育行政的话题。本书各章节的作者大多为华裔学者，他们从自己专长的角度来阐述教育行政的有个方面，为国内广大教育工作者介绍了美国教育行政的理念和改革的发展得失。