高校辅导员专业成长研究 基于思想政治教育学科的视野

本书从辅导员制度设立的初衷，以思想政治教育学科的视野来审视辅导员的专业成长，以实证的方式，多角度分析了辅导员专业成长的状况，从而推进辅导员专业成长的制度支持和个体自觉。全书的结构为第一章是对辅导员队伍专业化现状的审视；第二章为辅导员的专业定位与学科支撑；第三章阐述了辅导员思想政治教育专业身份的建构；第四章分析了辅导员思想政治教育的话语优化；第五章阐释了如何加强辅导员专业研究能力的训练；第六章探讨了辅导员专业成长反思机制的构建；第七章为对辅导员专业成长职业心理的维护；第八章是对优秀辅导员群体成长路径的探索。