环境监测技术与实训

1.通过分析环境监测职业岗位，确定岗位对应的学习项目，由完成项目的过程确定对应的工作任务，每个任务的学习以环境监测的对象作为活动的载体，以工作任务为中心整合相关理论和实践，实现教学做一体化。教学过程中，通过真实任务与工学结合的顶岗实习培养学生良好职业素养和综合职业能力。 2.根据课程标准的要求，教材内容的选取紧紧围绕完成工作任务的需要循序渐进，满足职业能力的培养要求，同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，融合环境监测岗位职业素养的相关知识要求。全书内容以环境监测6个典型工作项目为线索，26个基于工作过程的任务为载体。每个任务分[学习目标]、[能力目标]、[素质目标]、[知识学习]、[技能训练]、[思考与讨论]6个模块。