病理学

本教材围绕应用型和研究型医学人才培养目标，更加体现了“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、“三特定”（特定的对象、特定的要求、特定的限制）的特点，本着“学科融合、各具特色”的总体思路，充分考虑受教育对象的知识层次系统性及临床需要，体现近年来学科内容的新进展和新成果，凸显教材编写中淡化学科界限、优化整体知识的发展趋势。