基于学生增值发展的教学质量评价与保障研究

本书立足于我国高校第一轮本科教学水平评估工作的现实，结合国际高等教育质量评估与保障的主要相关机构和组织元评价标准的内容，分析了当前高校内外部教学质量评估与保障存在的问题，对高校教学质量及其评价的本真价值进行了反思，提出了基于学生增值评价的教学质量的内涵及其实施的可能性，并通过对增值评价的实证研究，揭示了高校教学质量生成的基本特征和影响模式。在此基础上，对完善我国内外部高校教学质量的评估与保障工作提出了若干建议。