我国老年教育发展探究 基于积极老龄化的视角

本书是本人博士毕业论文。本文在积极老龄化战略宗旨下，结合我国老龄社会的具体实践，将老年教育作为老年人参与社会，实现积极老龄化的一个重要载体加以研究，也是对我国积极老龄化理论实践的一种延伸。本文利用2008年北京、山西、陕西、甘肃和四川五省区市“老年教育活动状况调查”数据和典型案例，分析了老年人受教育需求，剖析了老年教育现状、基本形式和特点。基于原有的老年教育体系，本文提出高等院校面向老年人开放、高校网校增加老年人课程、社区与老年大学合作办学等多元化办学模式。本研究也提出把老年教育建设成一种公共产品，免费供所有老年人享有，并推进老年教育纳入公共服务体系。