双轨教学论 数字化环境下的教学创新研究

本书全面系统地阐述了双轨教学论的理论与方法。全书共六章，主要内容包括第一章双轨教学概论，介绍了教学主客体关系认知的历史演进、双轨教学的概念及其动力学分析、双轨教学的空间环境及设计；第二章双轨教学的心理学基础，包括双轨教学的认知神经科学基础、双轨教学与认知主义学习理论、双轨教学与建构主义学习理论；第三章双轨教学环境设计，包括空间物理环境与社会交互环境的设计；第四章双轨教学环境设计，包括空间物理环境与社会交互环境的设计；第五章双轨教学实验，包括盘古课堂教学平台简介、学生应答系统原理、双轨教学资源的展示、教学资源内的知识关联；第六章双轨教学绩效评价，包括双轨教学评价的基本框架、策略方法和教学空间环境的评价。本书作者提出，信息技术带来了学习的革命。应该重新审视教与学、师与生的关系与行为，重新审视教学系统。本书适合作为教育学专业教学论课程教材，也适合师范院校作为教育学公共选修课教材。也可作为关心教学论、教学法的教研人员阅读参考。