德育与班级管理

本书以“中小学教师专业标准”、“教师教育课程标准”为指导，以中小学班级管理为研究内容，从理论和实践的结合上探讨分析班级管理的本质内涵、理论基础、目标任务、基本特点；专题研究社会转型背景下的班集体建设、个别化教育；分析信息化环境下的主题班会形式、家校互动合作形式、学习指导形式；研究基于发展的学生情感、态度、价值观为主要指标的“操行”评价范式；以班级管理专业化为导向，研究班级管理计划与总结的功能、特点、内容、结构方式等。