课堂掌控艺术

教师的课堂掌控能力是指教师为了保证课堂教学的成功，达到一定的预期教学目标，在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极、主动的评价、反馈、调节和控制的能力。在新课程改革中，课堂教学呈现出一系列新的形态特征，如互动生成、民主和谐、合作共生，这些特征的把握无一不与教师课堂掌控能力的提高相联系。本书分六章：课堂掌控概述、影响教师课堂掌控的因素、课堂掌控策略、不同学习类型中的课堂掌控、教师课堂掌控能力的提升和课堂掌控能力的评估。通过这些内容，探索影响教师课堂掌控的因素及课堂掌控策略，寻找提高教师课堂掌控能力的有效途径。本书陈述通俗，案例丰富。有助于广大教师学习、反思的深入开展，从而对教育教学实践具有一定指导意义。