教育知识的哲学

本书把教育学中科学的、哲学的和实践的理论类型杂糅在一起，从科学标准上看，是混乱的，从实践标准来看，也是多余的。本书作者试图通过元教育理论的讨论，探讨规范的教育理论研究，用科学统一的语句体系完成不同教育理论的任务，以期有利于建立经验的教育科学体系。对国内学者极有参考价值。