大德曰生 教育世界的生命原理

本书从人类命运和教育的终极关怀出发，透析了当代教育所存在的根本问题，批判了以决定论和确定性思维范式为基础的教育理论和教育实践，以复杂科学和生命哲学为理论基础，探索了教育环境中个体发慌的动力机制，并阐述了以生命原理为起点和归宿的教育观。其核心的理论是将个体在教育环境中的成长及其未来的适应性生存看作一个自组织的过程。