设计·制作·游戏 培养下一代STEM创新者

美国国家研究委员会在其最新颁布的科学教育框架（2013年）中，进一步强调了科学应该与工程设计相结合，使学生在设计、制作和游戏——STEM项目中掌握科学知识。本书对学校、博物馆、社区和线上等开展的10种有代表性的STEM项目进行了描述和研究，以找出它们是否以及如何能够激发学生的潜能和学生对STEM领域的热情。本书的阅读人群为STEM教学与项目从业者、政策制定者、研究者和STEM项目开发者。