新课程数学阅读教学新论

本书是作者“中学数学阅读教学实验研究”的课题结晶，是从数学教学实践中总结概括出来的规律性成果，主要介绍数学阅读及其误区，数学阅读教学的心理本质、阅读能力的培养、数学阅读教学的原则与策略，数学表达等。