课堂评价

本书分析了不同的中小学课堂评价思想及其理论基础，梳理了国内外已有的课堂评价类型与模式，研究了课堂设计与实施的技术方法，并就目前西方比较流行的代表作评价、情感评价、标准化测验等进行了介绍，对新课程背景下的课堂评价改革进行了深入研究，提出了相应的指导建议。