小镜头 大视野 科南特与当代美国教育改革

第一章以评述科南特生平及教育实践、性格与思想基础为起点，第二、三、四章遵循科南特教育思想产生与实践参与的时间顺序，分别研究其高等教育、中等教育与教师教育思想的主要内容及对各领域改革实践的具体影响。最后部分为前面研究的自然延伸与科学提升，分析科南特的教育智慧及历史贡献，总结科南特教育思想的主要特征与逻辑体系，包括学术优异与机会均等的目标追求、调和折中与科学主义的方法论特征，及图示展现内部逻辑体系与产生的动因系统，最后考察评析科南特参和推动教育改革的策略及留给后人的教育遗产与历史启示。