少数民族儿童汉语发展性阅读障碍研究

发展性阅读障碍是一种以难以精确或/和流利地认知单词以及单词拼写和解码能力差为典型特征的学习障碍。本书针对少数民族地区儿童汉语阅读障碍问题展开研究，具体从阅读障碍的筛查、形成机制以及矫治几个环节进行研究。首先，针对少数民族地区实际情况制订了符合少数民族实际的筛选标准；其次，在阅读障碍的形成机制研究中，主要从语言特异性因素和非语言特异性因素两个方面展开研究，其中，语言特异性因素包括语音、正字法和句子理解能力等方面；非语言特异性因素方面主要考察了工作记忆的刷新、转换、抑制以及协调功能与其阅读能力的关系；最后，综合国内外已有研究和少数民族汉语学习特点，制订了一套切合当前少数民族儿童汉语阅读障碍的矫治方案。