给孩子别样的经历 基于场馆课程建设的实践与感悟

作者从一个小学校长带领全校师生开发、实施场馆课程的实践过程，探讨校本课程的创生、建设以及校长在此过程中如何实施课程领导力。通过实例剖析，揭示校长的课程领导力不是“标签”或口号，而是环环相扣地融入课程的创生和建设中。校本课程是需要设计规划和经营的，校长应该为学生提供更多真正有利于学生发展的课程。