汉语传播新视域 理论探微及词汇认知与习得

本著作立足于当前汉语国际传播与推广战略的新形势，不仅从理论上探讨了汉语国际传播的发展瓶颈，提出了对外汉语“教师、教材、教法”上的新探索，而且在新的教学论的基础上，重点研究了汉语传播中的难点和重点——词汇认知与习得问题。本书从教学个案出发，教学理论和课堂实践相结合，不仅探讨了词汇习得认知视域及词汇的偏误，而且针对汉语传播中的特殊国别性和特殊课程也给予了新的观照。