老师怎么教，学生才会提问

如果老师少提问，学生多提问，课堂将变成什么样？丹·罗斯坦和鲁兹·桑塔纳介绍并讨论了所有老师都应该教会学生的一种方法，即形成问题最基本的学习技能——问题形成技巧。两位作者汲取20多年的教研经验精华，总结出了这一教学成果。让学生负责提问，就像给课堂带来了一次哥白尼式的革命，将会改变整个课堂氛围，提高学生学习动力。书中涵盖不同学科丰富而又生动的案例，提出的方案简便易操作，适合不同的教室环境和课堂话题。本书的特色是汇集了全美使用“问题形成技巧”的老师们的经验和心声。作者在创作之初，问题形成技巧就在美国很多学校得到推广并投入实践，期间，本书的手稿还在各地学校使用该技巧的老师们中得到传播，随后，作者收到许多老师的来信，应邀出版了自己的研究成果，并受到了广泛关注。作者对本书最大的贡献就是采用这个有挑战性的想法，不仅阐明了老师应当采用最简单的方法教会学生该技巧的充分理由，还提出了如何正确实施问题形成技巧的实用方案。