我国近现代教育立法的探索与实践

作者从考察清代末年教育立法的萌动开始，试图较为全面地认识中华民国教育立法的主要状况，力求比较深入地考察新中国建立以后较长时期里教育法规与教育政策之间错综复杂的此消彼长，尽量全面辩证地审视改革开放以来教育立法的辉煌成就与不足，并在借鉴中外经验教训基础上，提出优化当代教育立法的主要对策，以为改进我国教育立法的状况有所助益。