审计基础理论与实务 第2版

本教材本着“突出实务、精简理论”的理念，注重实用性。在结构设计上力图遵循行动导向教学对教材设计的要求，采用“目标—任务—行动—评价”的体系，与传统传授知识的教学形式相比，体现如下特点：(1)在教学形式上，以学生活动为主，实现以学生为中心的转变；(2)在学习内容上，在某种程度上让学生能够更多的获得直接经验；(3)在教师的作用上，转变为知识的传授者，学生行为的指导者与咨询者的结合；(4)在知识的传递上，提倡由单向的，向双向的、学生高度参与的转变。本书既可以作为高等院校会计相关专业的教材使用，也可供广大审计工作者阅读参考。