信息技术概论

随着信息技术的普及和信息教育的推广，高等学校的信息技术教育，面对来自不同区域不同起点、个体差异较大的本专科大学生，如何选用合适的教材、如何组织课堂教学、如何提高大学生的信息处理能力，是摆在高校信息技术教师面前的重大问题。因此，根据学生层次和生源特征，充分考虑不同基础的学生情况，尊重学生的兴趣及未来职业发展愿望，编写合适的信息技术教材，尽量让所有学生能够对课程建立可学、乐学、能学的愿望，是当前信息技术课程教学改革和发展十分必要。该教材是温州大学人文学院中外合作办学“三维目标导向”教学模式的研究和应用成果，是对近几年人文学院多个专业《信息技术概论》课程教学实践经验的总结。该教材适用于普通高等院校应用型本科专业的“信息技术导论 ”、“计算机导论”和“信息技术基础”等课程的教学。